当然，也有一些同学，既不想思考，也不想张嘴去问别人，为了应付检查，干脆就去抄袭别人的，不会做的，或者听不懂的，可以来问老师
中午吃饭时，无意中听到高年级两个孩子的谈话，大意是：昨天晚上的数学题太难了，不会做，问家长，家长也不会，另一个孩子说：“还用问家长？直接用作业帮一扫，答案就出来了。”
我听了很震惊，本想上去批评他们呢，后来想到还是应该把事情调查清楚再说。
图73747-1：
学生在做作业或者练习时遇到不会做的题，那是再正常不过了。记得在我们当学生时，也经常会遇到不会做的题目，我们要么就去问别的同学，要么就是几个同学一起思考，实在做不出来了，就会去问老师，老师一般都会耐心地给我们讲解，记得那时还总是以去问老师题而沾沾自喜呢！
当然，也有一些同学，既不想思考，也不想张嘴去问别人，为了应付检查，干脆就去抄袭别人的。
等我自己做了老师后，总是在班上鼓励同学们：不会做的，或者听不懂的，可以来问老师，对问问题的同学还会在班上大加表扬。
那几年，几乎天天都有同学来办公室找我问问题。可是现在回想一下，最近这几年，确实是很少见有同学来问问题了。
今天这两位同学的对话，让我又重新审视这个问题。课间时和几个老师闲聊，我又一次提到了这个现象，老师们都认为这是个普遍现象。那到底是什么原因造成的呢？
图73747-2：
01 现在学生没有学习的主动性，不愿吃学习的苦。
随着我国经济水平的不断提高，就业机会的不断增加，很多家长都只看重眼前利益，选择外出打工挣钱，而忽视了对孩子的教育，把孩子放在家里，由老人代管。这些留守儿童从小就缺乏良好的家庭教育，自然就没有什么好的学习习惯，久而久之，很多孩子逐渐开始不爱学习，甚至厌恶学习，还哪来的学习主动性？再者，他们看到父母没有多少文化，照样也能打工挣钱，有些靠做生意还能挣大钱，这种现象也直接导致了很多孩子认为学习无用，不愿吃学习的苦，就更不会动脑思考，主动问老师问题了。
02 学习方式的多样化
当今社会，由于科技的飞速发展，学生学习的途径越来越多了，当孩子在家遇到难题不会做的时候，能主动思考、靠自己动脑动手解决的也不多了，很多孩子会选择用作业帮之类的APP，通过拍照搜答案，根本就不考虑这个题自己到底弄明白了没有，久而久之，自己就不愿动脑，也不想动脑了。
图73747-3：
看来这两个原因，是不是感觉挺扎心的？
我认为不管是老师也好，还是家长也好，一定不要纵容孩子去网上搜答案，遇到问题要先引导孩子自己去思考，养成自己解决问题的好习惯。
如果实在想不出来，在看答案的时候，也一定要让孩子弄明白这个题为什么要这样做？解题思路是什么？方法是什么？考察到的知识点有哪些？然后把它抄到错题本上，认真分析，这样才能真正内化成自己的东西，下次再出同样的题，孩子才能解答出来，最重要的是，孩子也养成了学习的好习惯。
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