这里所说的“学”，是“模仿”的意思，“习”是“练习”的意思，学习遵循复利原则，并非一分耕耘一分收获，学习需要自己去实践——实践出真知
答案就是-------学习
没有之一
我们先看一张图
图74969-1：
赚钱需要见识和能力
而赚钱所需的见识和能力，只能通过学习获得。
所以，学习是赚钱就是这条发展路上最重要的能力，没有问题之一。
那么，我们今天就来聊一下“学习”这件事。
“学习”到底指什么？
这里所说的“学”，是“模仿”的意思，“习”是“练习”的意思。
简单的技能，如小孩子的蹒跚学步，呀呀学语，离不开模仿和练习；
复杂的技能，如编程，写作，绘画，营销，也都离不开模仿和练习。
可以说，任何见识和能力的提升，都离不开模仿和练习。
那么，“学习”是一个怎样的过程呢？
在学习的过程中，我们需要了解以下三个原则：
1：学习遵循复利原则，并非一分耕耘一分收获
学习不是线性的，不是一分耕耘一分收获。而是刚开始进步缓慢，后期会突飞猛进。
在对待学习时，很多人会有一种误解：只要努力，就能不断进步。就像这个曲线一样：
事实上，大部分人希望这个曲线斜率更大，这样自己就能更快地获得进步：
但实际上，这是不现实的。
那些真正可以通过学生学习方式获得发展进步的人都知道：学习，从来不是一分耕耘一分收获。
真正的学习曲线是阶梯状的，起步时间长，收获少，几乎可以忽略不计。从某一刻开始突飞猛进，然后又进入一段很长时间没有收获的阶段，直到下一次的突飞猛进。
我们现在很多人都误以为，学习是线性的，因此，学习生活一段时间问题之后，发现自己没有一个收获，或者收获很小，就会觉得，学习没用，然后选择放弃。
事实上，我们只是处于那个缓慢上升的阶段。继续学习，才能“守得云开见月明”。
2：学习需要自己去实践——实践出真知。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
我们学习一项新技能时，常常会有一种错觉：看一边就懂了，听一遍就会了。
比如我们学习PS这个软件时，看了一个换背景教程，大概50秒。看一遍之后，觉得自己学会了。关掉教程，自己动手操作的时候，会发现大脑一片空白——先按哪个键来着？回去再看一遍教程，然后再关掉，会发现操作几步又卡壳了，刚才老师用的哪个快捷键来着？
学任何一个东西，无论是买课程，参加训练营，还是企业高价的教练技术服务。
为了改变世界，为了改变世界，重要的不是教程，而是你是否练习。
学习的本质是：让知识在大脑产生神经元的记忆。
任何一个知识、技能：写作、编程、设计、演讲、文案、画图……等，都不是自己看一遍，想一遍，练一遍我们就能会的东西。需要大量的思考，大量的实践，一点一点从不熟悉到熟练——没有任何外在因素可以跨越这一步。
教程无论多详细，它都只是一个重要辅助教学工具。
如果只靠教程，看得少、想得少、练得少，花多少钱、买多少课程都不会奏效。
所以，从大脑的生理作用机制看，学会自己一个重要东西的核心，在于练习。
3：学习不是一劳永逸，学习需要重复
在《刻意练习》这本书中，作者有力地驳斥了「天生才华」的理论。他用实验证明，没有人认为可以自己不经过高强度和广泛的刻意进行练习，便培养出一个杰出的能力。而且他认为，有效的训练工作时间，有效的刻意进行练习，远比一个智商更重要。
德国心理学家艾宾浩斯，发现了遗忘曲线，可以更好地帮助我们理解“重复”对于学习的重要性。
德国心理学家艾宾浩斯（h.艾宾浩斯的研究发现，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的过程是不一致的。最初遗忘速度可以很快，以后中国逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”。他用无意义的音节(由几个音节组成，可以读，但没有内容意义，即不是单词的音节)作为记忆材料，用保存法计算保持和遗忘的次数。 [1] 并根据他的实验研究结果绘成描述我们遗忘发展进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆知识遗忘速度曲线。
遗忘曲线也是在讲，“重复”对于学习一项新技能的重要性。
所以，学习不是一劳永逸，学习需要重复
总结：
学习=模仿+练习
1：学习遵循复利原则，并非一分耕耘一分收获。
2：学习需要实践——实践出真知。
3：学习不是一劳永逸，学习需要重复
加油吧，朋友们！
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