笨鸟智飞计划！揭秘提升思考能力的五大秘籍，让笨人也能思维敏锐，洞察未来！

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倘若将200年前的嘉庆皇帝，带到如今的时代，他会被满街的汽车，天上的飞机，每个人手中的手机，甚至是机器人，VR，AR等各种高科技给吓 尿….

但是，他们为什么会吓 尿呢？是因为看到太先进的科技，害怕了吗？

你设想一下100年后的世界：

我们可能都活在一个虚拟世界里，每天在玩游戏；

我们和机器人共同生活，他们已长得和我们一样；

我们和机器人甚至结合在了一起，并且可以永生；

我们能轻易的进行太空旅行，生活在多个星球上；

我们把科幻电影里看到的场景，都搬到了现实中...

但，面对这样的场景，你真的会被吓 尿吗？

我看未必！

你可能会说：哇，好腻害，和电影中的一样呢~

可为什么说200年前的人，如果穿越到今天，肯定会被吓 尿呢？

那是因为他的知识结构，和眼前的这个世界，断层了！

什么意思？

刚才说的这些高科技，我们可能从未亲眼见过，只是电影里看到，或者是脑海里想象出来的，但是我们至少能理解他们。

无非就是人工智能更先进了，用上了更快的网络，万物互联了，虚拟世界和物理世界融合了，发现了新材料，航天技术得到了空前的发展...

而200年前的嘉庆皇帝，如果来到今天，他可能完全无法理解眼前的这个世界...

你告诉他这个叫手机，那个叫ipad，路上跑的叫汽车，手机里说话的那个女人叫Siri...

他完全无法理解，甚至都听不懂你说的普通话…

那怎么办呢？

有什么办法可以让嘉庆皇帝他老人家，学习、理解我们这个世界呢？

为了回答这个问题，我们先来看一下「学习」这个过程，到底是如何完成的？

比如你看了一篇文章，读了一本书，听了一场讲座，你感觉收获很大；或者你通过不断练习学会了游泳…

这份感受与收获，以及学会的游泳姿势，到底在你的大脑里到底发生了什么变化？

是多出来一些细胞吗？还是细胞的样子发生了改变？

如果都没变化，那这些新的知识和技能，是如何储存在你大脑中的呢？

学习在大脑中又是如何发生的呢？

几十年后，心理学家赫布，提出了解释该现象的理论模型：如果大脑里两个神经细胞总是被同时激发，那他们之间的连接就会变得更强。

而这个时候，如果再激发其中一个细胞，那么另外一个细胞，就会被同时激发。

[图1.jpg|Difference in Logical Thinking]

这个就是著名的「赫布定律」，他的这个猜想也在之后的科学实验中被证实。

可能这样说，你还是不太能理解，这就像2个素不相识的男女，在公司活动中经常被安排在一起做活动，他们两人之间的连接就会被加强，然后成为朋友，甚至产生爱慕，最终走到一起。

所以，学习的过程，并不是我们通常认为的，是将虚拟的知识存入到大脑里的这样一个过程。而是将不同事物彼此联系到一起，并在大脑中产生与之相对应的神经细胞之间的连接强度的变化。

比如，你眼前放了一个「纸袋」，今天是你第一次见到它，在没有其他人给你解释的情况下，请问你是如何理解它的？

[图2.jpg|Difference in Logical Thinking]

你大脑里会凭空冒出来一个概念叫做「纸袋」吗？

不会。

我猜你理解它的过程大致是这样的：

[图3.jpg|Difference in Logical Thinking]

看，我们理解一个新事物的过程，并不是凭空冒出来一个概念的，而是找到已有的相关概念，并把它们连接起来，组合成一个新概念。

如果我们把这个过程再往下推，看看是不是这样的：

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同样的，你还可以试试其他事物，回忆一下，你学会它的过程是不是也发生了类似的连接？

学习的过程，其实就是建立新连接的过程。可以连接已有的概念，也可以连接你看到的、听到的、闻到的某个信息。

我们经常说某个人口才好，能把一个复杂的概念讲明白，那一定是因为这个人用了一个你熟悉的概念作为起点，帮助你连接到这个新概念上，这样你就能一下子听明白了。

200年前的嘉庆皇帝来到今天这个社会，为什么会被吓 尿呢？

你把一个iphone手机放在他的面前，他会怎么理解它？

[图5.jpg|Difference in Logical Thinking]

玻璃？瓷器？铁器？铜器？画？西洋文？

这个画怎么会自己动呢？谁在讲话？

匪夷所思...

他已经找不到该用什么「原有知识」来理解它了！

并不仅仅是我们现在的科技进步了，而是我们现在用的产品，所使用的「技术要素」已经完全脱离了他当时的知识存量，知识结构发生了断层，导致他找不到可连接的点，现实变成了他不能理解的梦境空间…

人是在已有认知上，建立新的连接，来理解新事物的。

如果缺少了相关的背景知识就无法理解眼前这件事。反过来说，如果你的知识存量越多，你能理解的新知识也就越多，理解速度会越快，这就是我们看书会越看越快的原因。

知识」并不是直接解决问题的，而是提高了你解决这个问题的「思考质量」！

这样，一个清晰地脉络就浮现在我们眼前：

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所以，学习的真正目的，是为了提高「思考质量」！

这是一个非常重要的转变！

什么意思？

原来，学习是你的目标，现在目标变成了「如何提高思考质量」，「学习知识」变成了达成这个目标的一个关键步骤！

目标不同，姿势当然就会有变化！

那么，我们应该如何通过学习，提高思考质量呢？

首先，你得先了解一下，「思考」到底是一个怎么样的过程..

思考是怎么回事？

我们回到前面「7×8=？」这个问题，你再回忆一下，刚才你是如何思考的？

看不懂，一脸懵

图148805-1：Difference in Logical Thinking

看懂了，列成点阵图，然后一个个数

[图8.jpg|Difference in Logical Thinking]

「背」答案

[图9.jpg|Difference in Logical Thinking]

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