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今天是我在头条抄书的第133天，收益共177.97元。
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今天分享第九章《接受现实，及时修正对孩子的期望值》中第四个小章节《不能只根据成绩好坏来奖惩孩子》。
生活中，孩子考试取得好成绩，家长经常喜欢用“大大”的奖励来激励孩子，希望孩子再接再厉取得好成绩。但是，一味地根据考试成绩的好坏来奖惩孩子，也会有负面的效果。
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作者在书中介绍了郝蕾的事例：
郝蕾是一名重点中学的高一学生，学习成绩非常好，常年班级前5名。
郝蕾每天晚上都学习到凌晨三点钟，早上六点就起床了。妈妈劝她要注意休息，但怎么劝也没有用，因为她太爱学习了，只要不学习她就很焦虑。
看到这里，朋友们是不是都在感叹，为什么我的孩子没有这么爱学习呢？郝蕾这孩子为什么这么上进呢？
郝蕾从上初中开始成绩就名列前茅，初三更是起早贪黑的学习，考上了如愿以偿的高中。上高中后她一如既往的努力学习，刚开始家长还很高兴，觉得孩子爱学习没什么不好的，后来看到郝蕾身体日渐消瘦，妈妈担心女儿的身体，于是带女儿去找了心理医生。
经过医生的诊断，确认郝蕾患上了考试上瘾症。考试上瘾的原因一般是家长采取了不当的奖惩方式引起的。
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看到这里，家长们是不是要考虑改变一下自己的奖励方式了呢？
科学家研究发现，人的大脑中有一种快乐中枢，如果快乐中枢频繁收到单一来源的刺激，那么我们就会爱上这种刺激方法，不管这个刺激有多么危险，仍然会乐此不疲。
我女儿现在上小学，学校老师为了激励孩子们好好学习，也设置了激励的政策，比如数学考试全对的同学可以给奖励，这项措施让孩子们很开心，每次考试全对的同学上去领奖都是满满的自豪感。
有一次，我女儿跟我说，她同学考试满分她的妈妈都会给她买礼物，她也想要礼物。我没有答应她的要求，不是因为不想给她买礼物，平时她想要的东西一般都会买给她，我只是觉得奖励不应过于频繁，这样可能会带来负面的影响。
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孩子考试取得好成绩，适当的奖励是可以的，但不要太过频繁。因为，外部奖励的太频繁，会夺走孩子内在的喜悦。利用奖励刺激孩子努力学习只能“治标不能治本”，还是应该激发孩子内心对学习的渴望，好成绩本身带给孩子的成就感和喜悦感是孩子最好的学习动力。
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来源：今日头条
作者：娟子家有小学生
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标题：抄书第133天，收益共177.97元:不能只根据成绩好坏来奖惩孩子
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